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IBDP课程评估要求及特点

作者: 泉源[quán yuán]: 宣布[xuān bù][gōng bù]时间:2012年03月08日 点击数:

IBDP课程的评估要求:

IB国际高中文凭要修业[xiū yè]生完成焦点[jiāo diǎn]课程,并修读上述六个差异[chà yì][chà bié]组此外[cǐ wài]科目,科目要求包罗[bāo luó]3个或4个高级水平(HL)的学科以及3个或2个尺度[chǐ dù]水平(SL)的学科。

IB国际高中文凭的每个科目以1至7分计分,满分共42分;在“知识理论”及“拓展论文”部门[bù mén]效果[xiào guǒ][jié guǒ]优异的学生会获得最多3分的奖励分(Bonus Points,知识理论1分,拓展论文2分)。因此,IB国际高中文凭课程的最高分数为45分,及格分数为24分。知足[zhī zú]上述学科漫衍[màn yǎn]要求、焦点[jiāo diǎn]课程要求并取得24分以上的学生,将获得IBO揭晓[jiē xiǎo][fā biǎo]的IBDP证书。

 

IBDP课程的特点:

IBDP课程注重为学生提供周全[zhōu quán]、平衡[píng héng]的课程学习妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú],资助[zī zhù]学生获得整体生长[shēng zhǎng],尤其强调作育[zuò yù][zào jiù]具有国际意识及社会责任感的天下[tiān xià]公民,被公以为[yǐ wéi]天下[tiān xià]上最好的国际高中课程,受到天下[tiān xià]各国大学的普遍[pǔ biàn]认可。

◆                 课程设置文理兼顾,促进学生周全[zhōu quán]生长[shēng zhǎng]。IBDP课程要修业[xiū yè]生须从六大学科组中各选一门学科举行[jǔ háng]学习。课程选择涵盖文理各科内容,从而保证通识教育的普遍[pǔ biàn]性和平衡[píng héng]性,有利于学生获得周全[zhōu quán]、平衡[píng héng]生长[shēng zhǎng]。

◆                 选课要求尊重差异,勉励[miǎn lì]学生个性化生长[shēng zhǎng][fā zhǎn]。IBDP课程在要修业[xiū yè]生周全[zhōu quán]生长[shēng zhǎng]的同时,一定水平[shuǐ píng]上允许学生选择科目和学科级别,尊重学生的差异性和个性化,勉励[miǎn lì]学生扬长避短,追求乐成[lè chéng]。

◆                 课程系统[xì tǒng]融合知识教授[jiāo shòu]与能力作育[zuò yù][zào jiù]为一体。IBDP课程系统[xì tǒng]涵盖了相当深度及广度的知识内容,而其教学历程[lì chéng]很是[hěn shì]强调作育[zuò yù][zào jiù]学生的自主学习能力、研究性学习能力、跨学科学习能力、综合性思辨能力和批判性头脑[tóu nǎo],把能力作育[zuò yù][zào jiù]与知识撒播[sā bō][liú chuán]融为一体,为学生的未来生长[shēng zhǎng]打下了坚实基础。

◆                 评估机制设计科学,切合[qiē hé]学生生长[shēng zhǎng]的特点,阻止[zǔ zhǐ][zhì zhǐ]了一考定终身的弊病。IBDP课程的评估分为内部评估和外部评估,内部评估由任课西席[xī xí]举行[jǔ háng],并提交IBO评审,一样平常[yī yàng píng cháng]占各门学科总分的25%~50%;外部评估由IBO统一命题,统一考试,统一阅卷和评分,一样平常[yī yàng píng cháng]占各门学科总分的50%~75%。这种历程[lì chéng]性评价与终结性评价相团结[tuán jié][lián hé]的机制,保证了平时上课与未来考试的一连[yī lián]性和一致性,切合[qiē hé]教育纪律[jì lǜ]和学生生长[shēng zhǎng]的特点,同时也阻止[zǔ zhǐ][zhì zhǐ]了一考定终身的弊病。